1.提前熟悉环境

  孩子头一次离开熟悉的环境和家长，内心出现紧张、不安是正常现象。家长可以带孩子提前到他要上的幼儿园了解周边的环境、设施，观看幼儿园里孩子的玩耍，引起孩子的兴趣，消除环境陌生感。

2.交往能力

  交往能力是孩子入园最需要的，家长提前让孩子多与邻居、亲友或其他环境里同龄的孩子多在一起玩，从中发现孩子在分享、交流等方面的问题，提前引导。

3.顶住压力

  孩子入园时家长可以采取冷处理，顶住自己心里“不放心”的压力，充分信任老师，放下孩子就走。如果因为不放心而躲在园外或教室外偷偷观查自己的孩子，一旦被孩子发现，就极可能出现变本加厉的哭闹，反而更不利。

4.不要随意许诺

  不要因为出于安抚而说“放心我第一个来接你”、“我出去拿东西”等话语，这会给孩子产生一种持续的期待，孩子可能会全天处于“妈妈怎么还不来”的状态，加重孩子焦虑情绪。家长要理性对待，让孩子形成上幼儿园是一件很普通、很平常的事的状态。

5.别和孩子一起哭

  家长的情绪对处于入园焦虑的孩子有着巨大影响，千万不要孩子哭了家长也掉眼泪，家长要稳定好自己的心态和情绪。

6.不要掉链子

  要坚持天天让孩子上幼儿园。

7.有规律的周末

  五天的时间孩子会逐渐形成在幼儿园的规律适应，周末在家时，要尽可能的和幼儿园作息、规律保持一致性。

8、培养自理由能力

  0-6岁孩子的大脑飞速的关键发育，让孩子自己动手做事情，是对大脑发育非常有利的帮助。自己穿衣脱鞋、自己拿勺子吃饭、收拾玩具等，不仅对孩子大脑发育有帮助，也是对自理能力的良好培养。

9、家长和孩子平等交流

  放下家长的架子和“权威”，想了解孩子在幼儿园里一天的生活，不要命令式让孩子说，家长可以先和孩子聊聊自己一天的工作和发生的事，引导孩子聊聊他一天的事。这对孩子未来成长过程中与父母的关系、亲密度，是否能达到无话不说的程度，都至关重要。

10、平常心看待孩子纠纷

  小班的孩子之间发生冲突、纠纷是非常正常的，3岁孩子的动作发育，要比口、脑发育要快，遇到事情时会自然的先用动作。家长在知道这种情况时要冷静对待，可以及时和老师沟通，但不要当着孩子的面和老师沟通孩子冲突的过程。在了解整个过程后，孩子正确处理的冲突，应当给予表扬，如果是孩子的错误，可以通过绘本、故事来引导他。