小公民的基本素养

1.从价值理念角度分析，小公民基本素养包含以下五大意识。

树立生命意识   产生主体意识   萌生责任意识

拥有平等意识   养成公德意识

2.从具体实践角度分析，小公民素养包含以下“五小”内容。

★做好“小帮手”。即在家庭中孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动

★做好“小伙伴”。即在幼儿园里团结友爱、互帮互助、尊重他人、善于合作。

★做好“小使者”。即在社会中热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法。

★做好“小卫士”。即在社区和公共场所里爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序。

★做好“小主人”。即促进幼儿最终成长为胸襟宽广、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“自信小主人”。

游戏是幼儿的天性，让游戏伴随着幼儿的一日活动。著名教育学家杜威指出：“游戏性是一种精神态度，游戏是这种态度的外部表现形式。”在生活中，老师和孩子们一起讨论制定了班级一日生活的详细规则，孩子们用自己的方式进行表征与展示，孩子每天伴随着熟悉的歌声“春晓（晨读）、聪明的一休（集体活动）、健康歌（做操）”等音乐频频响起，幼儿自由、自主的投入游戏，生动而快乐的学习，有秩序的进行着一日活动，音乐游戏指令引导幼儿学会自我管理，游戏贯穿于一日生活各环节，使幼儿在获得游戏般体验的同时，获得身体、情感、认知及社会性等各方面的发展，愿意做一名自信、自主、善于规划的小公民。

幼儿是活动的主人，游戏成为孩子和孩子之间交流的“纽带”。课程中大胆尝试不同年龄班幼儿之间的班际交流活动，定期组织不同年龄的幼儿在一起学习、生活和游戏，在游戏活动中求发展。在“小花猫轻轻”游戏中幼儿学会轻轻走、轻轻讲话、轻轻做事情；在“小蚂蚁排队”游戏中幼儿知道一个跟着一个走；在“吹泡泡”游戏中学会拉圆与协商合作；在“梦醒时分”午睡环节中学会自己穿脱衣服，独立入睡；在“火车小司机”游戏中学会排队、入厕与盥洗，在帮助弟弟妹妹的过程中，体会到成长的快乐和成就感，在与哥哥姐姐的交往与模仿中促进良好生活习惯的养成。在班际交流活动中，游戏化环境充分尊重了不同年龄阶段幼儿发展的需求，最大化的为其创设了一个真实的社会交际、发展的空间，让每一个孩子体会关爱、分享、合作、沟通，使他们在充满温馨和爱心的家庭式的教育环境中共同生活、共同学习，从中感受到集体的温暖，真正成为自主、有序、文明的小公民，从而真正促进他们的和谐发展。

下面推荐几个幼儿园帮助孩子养成良好生活习惯的小游戏，爸爸妈妈们赶紧一起来学习吧！

“整理小明星”：在孩子的抽屉上都有孩子的整理示意图。示意图上以卡通的形象更标明衣服，拖鞋，水彩笔应该放在哪里。简单的形象图示更适合小班幼儿的年龄特点，更好的帮助孩子们养成整理物品的好习惯。

“我的名字我做主”：让孩子写下自己的名字，并且根据自己名字的寓意进行设计装饰，然后让孩子将自己的名片作为自己衣橱的标志进行了自我展示和自我管理。这样，孩子每次整理衣橱时看到自己设计的名片就会感到特别的自豪！培养了孩子的自信和创意。

“小花去旅行”：让孩子画一朵小花，把小花粘贴在不同的地方然后向孩子展示，它们开在了彩笔上、勺子上、衣服扣上、小水杯上、水龙头上——小花的激励作用，能非常有效的帮助孩子们掌握吃饭、喝水、穿衣服、洗手等生活技能。

关于湖南路幼儿园

青岛市湖南路幼儿园始建于1952年，隶属于青岛市市南区教体局，现有两个园区（湖南路总园和金茂湾分园）教职工近百余名，目前开设17个教学班，幼儿近700余名。幼儿园始终以“为孩子的终身幸福做准备，为家长的科学育儿做准备，为教师的事业拓展做准备”为办园宗旨，以“家园携手，播种希望；公民教育，赢在未来”为办园特色，以“健康的、智慧的、美的小公民”为幼儿成长目标，以“树幸福团队精神，抓基本素质奠基，促持续发展超前，展个性自主开放”为教师发展目标。

幼儿园先后获得全国中小学生思想道德建设先进单位、小公民道德建设先进集体、全国家庭教育指导实验基地、国家实验课题研究先进单位、中国西部教育顾问单位、教育部关工委科研课题实验学校、清华少年科学家学前教育培训基地、山东省学前教育先进单位、山东省课题实验先进集体、山东省“十佳”幼儿园、青岛市工人先锋号、青岛市精神文明单位、青岛市学前教育先进集体、青岛市教研工作先进单位、青岛市优秀家长学校、青岛市绿色幼儿园、青岛市“十佳”网站、青岛市卫生保健先进集体、青岛市语言规范化单位、市南区十大教育品牌等。

接下来，卓越早教网还会邀请更多岛城知名幼儿园园长、早教专家做客直播间。一起分享育儿经验、沟通技巧、亲子阅读、早期智力开发等知识，给家长们带来科学、权威、实用又接地气的孩子教育和亲子关系指导！敬请期待！