进一步加强优秀传统文化教育，除毕业年级外，保证每周1课时的传统文化教育课时，配齐《中华优秀传统文化》地方课程。将小学汉字书写测评纳入六年级毕业会考。打造一批中小学诵读、书写特色学校。

全面加强中华优秀传统文化教育。强化《中华优秀传统文化》地方必修课程建设，开齐课程开足课时。以传统节日为载体，全面加强传统文化主题教育。打造面向全市中小学生的、有影响力的特色精品活动（竞赛），培育一批优秀传统文化教育学科领军人才和名师，打造一批特色鲜明的传统文化教育学校。将学生学习、实践和成果记入我市中小学生"十个一"手册并作为学生综合素质评价的重要内容。

构建"四位一体"高中阶段办学模式。本着遵守国家教育方针、遵循教育规律、人才成长规律和社会发展规律、尊重学生和家长的合理需求的原则，按照挖掘潜力、扩大供给，改革创新、多元选择，提高质量、适合发展的工作方针，深化高中阶段教育综合改革，推动高中阶段学校多样化有特色发展，努力让广大学生"思想品德立得牢、知识技能用得上、上升通道走得通、步入社会干得好"。到2025年，构建起完善的普通高中、职业高中、综合高中、特色高中"四位一体"的高中阶段办学模式。

扩大优质普通高中学位供给。做好我市教育设施布局专项规划编制工作，有计划地推进普通高中学校建设，保障普通高中学位供给。改善现有普通高中学校特别是市区内学校办学条件，充分挖掘办学潜力，科学设定普通高中学校招生规模。推动优质普通高中学校通过名校办分校、联合办学、委托管理等方式支持薄弱高中和新建高中提升办学质量。培育一批办学水平高、教育质量好、社会声誉佳的教育集团，带动全市普通高中优质均衡发展。到2020年，全市至少建立2个优质普通高中教育集团。

加强实验教学，规范对学校实验教学和设施设备使用管理。将实验操作纳入初中学业水平考试，定期对学校实验课开设情况进行抽查，定期对教师、学生进行实验操作抽查，组织实验操作竞赛活动。

建立促进学生全面发展、核心素养培育的学生评价体系。将学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况作为评价学校、区市教育成效的依据。试点"增值评价"和"满意度评价"，评价结果与绩效考核挂钩。

开展小学生课后校内托管基本服务。由区市财政提供经费保障，以增加教职工绩效工资总量的方式拨付，用于托管基本服务，包括看管自习、组织开展适合的艺体活动等。按照"市定大原则区市定细则"工作思路，各区（市）教体局及学校建立健全托管工作管理机制，制定实施细则，创新托管方式，丰富服务内容，提高在校托管工作质量。

到2022年，建立全面普及、公益普惠、城乡均衡、开放多元、具有青岛特色的学前教育公共服务体系，学前三年幼儿入园率巩固在99%以上，普惠性幼儿园覆盖率巩固在80%以上，公办园不低于50%；落实公办园生均公用经费和普惠性民办幼儿园定额补助制度；继续推进幼儿园标准化建设工作，重点增加城镇学位供给，大力推进公办幼儿园机构编制和教师编制核定；加快完善城镇居住区配套幼儿园专项整治，新建居住区配套幼儿园按规定办成公办幼儿园或委托举办普惠性民办幼儿园；健全幼儿园办园质量评估监测体系，鼓励开展第三方办园质量评估；完善幼小衔接课程，坚持小学"零起点"教学，防止和纠正幼儿园教育"小学化"倾向；加快完成无证园治理工作，规范全市幼儿园办园行为，保障学前教育科学健康发展。

积极推进解决大班额问题。加大学校建设力度，落实《青岛市2018-2020年解决大班额问题学校建设计划》，督促指导区市完成2019-2020年新建、改扩建中小学任务，确保2020 年基本消除大班额问题。